Untuk menerangkan kata benda, kadang-kadang kita membutuhkan lebih dari satu adjektiva. Ketika menggunakan dua adjektiva atau lebih, urutannya adalah sebagai berikut:
1. Determiners
e.g. a, an, the, some, two, etc.
2. Opinion
e.g. delicious, lovely, charming, wonderful, nice, great, awful, terrible, beautiful, interesting, expensive, exciting, etc.
3. Size (or Shape)
e.g. small, huge, tiny, short, tall, large, round, square, rectangular, etc.
4. Age
e.g. old, young, new, old, ancient, antique, etc.
5. Colour
e.g. red, blonde, black, blue, green, pale, etc.
6. Origin
e.g. Swedish, Victorian, Chinese, American, British, French, Canadian, etc.
7. Material
e.g. plastic, wooden, silver, stone, steel, paper, woolen, metallic, etc.
8. Qualifier (type or purpose)
e.g.
electric kettle, political matters, road transport, a bread knife, a
bath towel, rocking chair, hunting cabin, passenger car, book cover,
etc.
Contoh:
- a lovely old red post-box (opinion, age, colour)
- a small green insect (size, colour)
- a wonderful new face ointment (opinion, age, qualifier)
- awful plastic souvenirs (opinion, material)
- some nice easy quiz questions (opinion, quality, qualifier)
- some charming small silver ornaments (opinion, size, colour)
- a beautiful wooden picture frame (opinion, material, purpose)
- an expensive antique silver mirror (opinion, age, colour)
- a quiet little restaurant (opinion, size)
- a dirty old coat (opinion, age)
- a tall white stone building (size, colour, material)
Memakai dua atau tiga adjektiva dalam kategori yang sama atau kategori 1, 2, 3 sebaiknya menggunakan tanda koma, misalnya the inexpensive, beautiful ring. Tetapi jika ditambahkan konjungsi and atau but, tanda koma bisa dihilangkan: the inexpensive but beautiful ring. Jika memakai tiga adjektiva dan menggunakan konjungsi, maka tanda koma sebaiknya dipakai: the inexpensive, beautiful, and nice ring. Perhatikan contoh lainnya di bawah ini.
- a horrible, ugly building- a busy, lively, exciting city
- a popular, respected, and good looking student
- an interesting and delicious food
Penggunaan
lebih dari dua atau tiga adjektiva secara bersamaan, meskipun efisien,
merupakan hal yang kurang efektif dalam menyampaikan pesan. Pesan
menjadi kurang jelas karena pengertian yang –mungkin- seharusnya
digambarkan detailnya hanya disampaikan dengan singkat.
Selasa, 29 Januari 2013
Selasa, 22 Januari 2013
Teka Teki Silang ( 4 DK )
TTS ini bisa
menjadi cara lain meningkatkan vocabulary (kosakata bahasa Inggris).
Harus diakui TTS berbahasa Inggris bisa menghilangkan rasa bosan dan
penat ketika belajar bahasa Inggris.
Memang masih banyak cara belajar bahasa Inggris agar terasa menyenangkan,
nah dengan teka-teki silang bahasa Inggris pun bisa. Untuk itu,
kehadiran TTS bahasa Inggris semoga saja bisa membantu kita dalam
meningkatkan kemampuan memahami kosakata bahasa Inggris yang sedang kita
pelajari.
Langsung saja dan tidak usah lama-lama :
 |
Jumat, 18 Januari 2013
kisi kisi bahasa inggris 2013
Bagi bapak ibu guru yang membutuhkan file- file bhs inggris kelas XII tahun 3012 ini saya bagi sedikit dari apa yang saya dapat di forum bedah SKL TangSel sabtu 19 januari 2013
Semoga bermanfaat. Terima kasih
SKL KISI KISI SOAL BHS INGGRIS klik aja di
http://www.ziddu.com/download/21379275/TO1MGMP2013.docx.html
Semoga bermanfaat. Terima kasih
SKL KISI KISI SOAL BHS INGGRIS klik aja di
| http://www.ziddu.com/download/21379245/SKLBAHASAINGGRISSMA2012-2013.docx.html |
Rabu, 16 Januari 2013
Kamis, 10 Januari 2013
SPOOF TEXT
Pernahkah kalian melihat salah satu program komedi, Seketsa? Pastinya
kalian tidak asing kan. Jalan cerita di Seketsa itu lah yang dinamakanSPOOF TEXT.
Awal cerita dimulai dengan adegan atau kejadian yang biasa kemudian
menjelang akhir ada adegan atau kejadian yang tidak dikira yang membuat
cerita tersebut lucu.
Untuk melengkapi penjelasan mengenai JENIS TEKS pada kesempatan kali ini penulis hadirkan penjelasan dan contohSPOOF TEXT lengkap.
A. Pengertian Spoof Text
Selain NARRATIVE , RECOUNT, dan ANECDOT, SPOOF juga termasuk ke dalam golongan NARRATIVE , yang tentunya menceritakan kejadian di masa lampau dengan akhir yang lucu dan tidak disangka-sangka.
B. Tujuan Komunikatif Spoof Text
Tentunya semua jenis teks yang tergolong NARRATIVE memiliki tujuan komunikatif yang sama, begitu juga pada SPOOF, yaitu untuk menghibur pembaca atau pendengar dari cerita yang dibacakan.
C. Struktur Kebahasaan Spoof Text
Terdapat tiga jenis struktur kebahasaan yang dimiliki oleh SPOOF, yaitu:
1. Orientation
Seperti halnya jenis teks NARRATIVE yang lain, selalu diawali dengan ORIENTATION. ORIENTATION adalah bagian di mana penulis memulai memperkenalkan cerita.
2. Events
Sedangkan pada bagian EVENTS yaitu bagian di mana penulis menceritakan kejadian-kejadian dalam cerita tersebut tetapi kejadian yang diceritakan masih kejadian yang wajar.
3. Twist
Dan bagian dari SPOOF yang terakhir adalah TWIST. TWIST merupakan bagian teks yang mana menceritakan kebalikan dari kejadian-kejadian wajar di bagian Events. TWIST merupakan bagian akhir dari SPOOF yang menceritakan kejadian akhir lucu dan tidak disangka-sangka sebelumnya.
D. Ciri Kebahasaan Spoof Text
Terdapat beberapa ciri kebahasaan SPOOF yang bisa membedakan dengan JENIS TEKS yang lainnya, yaitu:
1. Menggunakan Past Tense; was, were, did, etc.
2. Menggunakan kata kerja aksi (action verb); did, went, walked, etc.
3. Menggunakan kata keterangan waktu dan kata keterangan tempat.
4. Diceritakan secara kronologis.
E. Contoh Spoof Text
Penguin in the Park
1. Orientation
Once a man was walking in a park when he come across a penguin.
(Suatu ketika ada seorang pria sedang berjalan di sebuah taman ketika dia melihat seekor pinguin melintas.)
2. Event
He took him to a policeman and said, "I have just found this penguin. What should I do?" The policeman replied, "take him to the zoo".
The next day the policeman saw the same man in the same park and the man still carrying the penguin with him. The policeman was rather supriseed and walked up to the man and asked "why are you still carrying that penguin about? Didn't you take it to the zoo?"
(Dia membawanya ke seorang polisi dan berkata, "saya baru saja menemukan pinguin ini. Apa yang harus saya lakukan?" Polisi tersebut menjawab, "bawa ke kebun binatang".)
(Hari berikutnya polisi tersebut melihat pria yang sama di taman yang sama dan pria tersebut masih membawa pinguin bersamanya. Polisi tersebut terkejut dan menghampirinya serta bertanya "mengapa kamu masih membawa pinguin itu? Bukannya kamu membanya ke kebun binatang?")
3. Twist
"I certainly did" replied the man.
"And it was a great idea because he really enjoyed it, so today I am taking him to the moviest, and the next day I'll take it to the beach. It'll be so much fun" said the man.
("Saya melakukannya" jawab pria tersebut.)
("Dan itu merupakan sebuah ide yang bagus karena pinguin tersebut menikmatinya, jadi hari ini saya akan membawanya ke bioskop, dan besok saya akan membawanya ke pantai. Itu kan sangat menyenangkan" kata pria tersebut.)
Untuk melengkapi penjelasan mengenai JENIS TEKS pada kesempatan kali ini penulis hadirkan penjelasan dan contohSPOOF TEXT lengkap.
A. Pengertian Spoof Text
Selain NARRATIVE , RECOUNT, dan ANECDOT, SPOOF juga termasuk ke dalam golongan NARRATIVE , yang tentunya menceritakan kejadian di masa lampau dengan akhir yang lucu dan tidak disangka-sangka.
B. Tujuan Komunikatif Spoof Text
Tentunya semua jenis teks yang tergolong NARRATIVE memiliki tujuan komunikatif yang sama, begitu juga pada SPOOF, yaitu untuk menghibur pembaca atau pendengar dari cerita yang dibacakan.
C. Struktur Kebahasaan Spoof Text
Terdapat tiga jenis struktur kebahasaan yang dimiliki oleh SPOOF, yaitu:
1. Orientation
Seperti halnya jenis teks NARRATIVE yang lain, selalu diawali dengan ORIENTATION. ORIENTATION adalah bagian di mana penulis memulai memperkenalkan cerita.
2. Events
Sedangkan pada bagian EVENTS yaitu bagian di mana penulis menceritakan kejadian-kejadian dalam cerita tersebut tetapi kejadian yang diceritakan masih kejadian yang wajar.
3. Twist
Dan bagian dari SPOOF yang terakhir adalah TWIST. TWIST merupakan bagian teks yang mana menceritakan kebalikan dari kejadian-kejadian wajar di bagian Events. TWIST merupakan bagian akhir dari SPOOF yang menceritakan kejadian akhir lucu dan tidak disangka-sangka sebelumnya.
D. Ciri Kebahasaan Spoof Text
Terdapat beberapa ciri kebahasaan SPOOF yang bisa membedakan dengan JENIS TEKS yang lainnya, yaitu:
1. Menggunakan Past Tense; was, were, did, etc.
2. Menggunakan kata kerja aksi (action verb); did, went, walked, etc.
3. Menggunakan kata keterangan waktu dan kata keterangan tempat.
4. Diceritakan secara kronologis.
E. Contoh Spoof Text
Penguin in the Park
1. Orientation
Once a man was walking in a park when he come across a penguin.
(Suatu ketika ada seorang pria sedang berjalan di sebuah taman ketika dia melihat seekor pinguin melintas.)
2. Event
He took him to a policeman and said, "I have just found this penguin. What should I do?" The policeman replied, "take him to the zoo".
The next day the policeman saw the same man in the same park and the man still carrying the penguin with him. The policeman was rather supriseed and walked up to the man and asked "why are you still carrying that penguin about? Didn't you take it to the zoo?"
(Dia membawanya ke seorang polisi dan berkata, "saya baru saja menemukan pinguin ini. Apa yang harus saya lakukan?" Polisi tersebut menjawab, "bawa ke kebun binatang".)
(Hari berikutnya polisi tersebut melihat pria yang sama di taman yang sama dan pria tersebut masih membawa pinguin bersamanya. Polisi tersebut terkejut dan menghampirinya serta bertanya "mengapa kamu masih membawa pinguin itu? Bukannya kamu membanya ke kebun binatang?")
3. Twist
"I certainly did" replied the man.
"And it was a great idea because he really enjoyed it, so today I am taking him to the moviest, and the next day I'll take it to the beach. It'll be so much fun" said the man.
("Saya melakukannya" jawab pria tersebut.)
("Dan itu merupakan sebuah ide yang bagus karena pinguin tersebut menikmatinya, jadi hari ini saya akan membawanya ke bioskop, dan besok saya akan membawanya ke pantai. Itu kan sangat menyenangkan" kata pria tersebut.)
Rabu, 09 Januari 2013
Description Text
- Seperti apakah muka mu? Hidung mancung, mata sipit, bibir tipis,
rambut lurus, pipi chuby? Pasti semua orang pernah menggambarkan
kenampakan sesuatu, baik itu orang, benda, hewan, tumbuhan atau pun
tempat. Descriptive Text merupakan salah satu dari 13 jenis teks bahasa Inggris yang secara umum menggambarkan suatu objek.
Tetapi berbeda dengan teks report yeng memberikan penggambaran mengenai benda, hewan, tumbuhan atau pun tempat berdasarkan riset yang mendalam. Descriptive Text hanya memberikan penggambaran mengenia benda, hewan, tumbuhan atau pun tempat berdasrakan pengetahuan si penulis saja. Untuk lebih jelasnya lihat penjelsaan dari Descriptive Text di bawah ini. Semoga bermanfaat.
A. Pengertian Descriptive Text
Descriptive Text merupakan jenis teks yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari dalam menggambarkan benda, tempat, manusia, hewan dan lain sebagainya. Descriptive Text adalah sebuah teks bahasa Inggris untuk mengggmbarkan seperti apa benda atau mahluk hidup yang kita deskripsikan, baik secara kenampakan, bau, suara, atau tekstur dari benda atau makhluk hidup tersebut.
Tetapi berbeda dengan teks report yeng memberikan penggambaran mengenai benda, hewan, tumbuhan atau pun tempat berdasarkan riset yang mendalam. Descriptive Text hanya memberikan penggambaran mengenia benda, hewan, tumbuhan atau pun tempat berdasrakan pengetahuan si penulis saja. Untuk lebih jelasnya lihat penjelsaan dari Descriptive Text di bawah ini. Semoga bermanfaat.
A. Pengertian Descriptive Text
Descriptive Text merupakan jenis teks yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari dalam menggambarkan benda, tempat, manusia, hewan dan lain sebagainya. Descriptive Text adalah sebuah teks bahasa Inggris untuk mengggmbarkan seperti apa benda atau mahluk hidup yang kita deskripsikan, baik secara kenampakan, bau, suara, atau tekstur dari benda atau makhluk hidup tersebut.
B. Tujuan Komunikatif Descriptive Text
Tujan Komunikatif dari Descriptive Text adalah untuk menggambarkan dan mengungkapkan ciri-ciri dari benda, tempat, atau mahluk tertentu secara terperinci, sehingga orang yang mendengar atau membaca gambaran yang kita berikan dapat mengetahui dan bisa membayangkan seperti apa benda, tempat atau mahluk hidup yang kita diskripsikan.
Tujan Komunikatif dari Descriptive Text adalah untuk menggambarkan dan mengungkapkan ciri-ciri dari benda, tempat, atau mahluk tertentu secara terperinci, sehingga orang yang mendengar atau membaca gambaran yang kita berikan dapat mengetahui dan bisa membayangkan seperti apa benda, tempat atau mahluk hidup yang kita diskripsikan.
C. Generic Structure Descriptive Text
Di setiap Descriptive Text terdapat dua bagian yang menjadi ciri dari Descriptive Text itu sendiri. Kedua bagian tersebut adalah:
1. Identification
Idnetification adalah bagian dari Descriptive Text yang berisi tentang topik atau "apa" yang akan digambarkan atau dideskripsikan.
Idnetification adalah bagian dari Descriptive Text yang berisi tentang topik atau "apa" yang akan digambarkan atau dideskripsikan.
2. Description
Description adalah bagian terakhir dari Descriptive Text yang berisi tentang pembahasan atau penggambaran tentang topik atau "apa" yang ada di Identification mengenai kenampakan fisik, kualitas, perilaku umum maupun sifat-sifatnya.
Description adalah bagian terakhir dari Descriptive Text yang berisi tentang pembahasan atau penggambaran tentang topik atau "apa" yang ada di Identification mengenai kenampakan fisik, kualitas, perilaku umum maupun sifat-sifatnya.
D. Ciri Kebahasan Descriptive Text
1. Descriptive Text menggunakan Present Tense, misalnya: go, eat, fly, etc.
2. Descriptive Text menggunakan berbagaimacam Adjectives (kata sifat) yang bersifat Describing (mengambarkan), Numbering (Menomerkan), dan Classifying (mengklasifikasikan), misalnya: two strong legs, sharp white fangs, etc.
3. Descriptive Text menggunakan Relating Verbs untuk memberikan informasi tentang subjek, misalnya: my mum is realy cool, it has very thick fur, etc.
4. Descriptive Text menggunakan Thinking Verbs (kata kerja berfikir, seperti belive, think, etc.) dan Feeling Verbs (kata kerja perasa, seperti feel)untuk mengungkapkan pandangan pribadi penulis tentang subjek, misalnya: police believe the suspect is armed, I think it is a clever animal, etc.
5. Descriptive Text juga menggunakan Adverbs (kata keterangan) untuk memberikan informasi tambahan mengenai perilaku atau sifat (Adjective) yang dijelaskan, misalnya: it is extremely high, it runs definitely past, etc.
E. Contoh Teks Discriptive
Di bawah ini juga penulis juga sertakan Contoh Desctiptive Text yang tentunya diharpkan membantu pemahaman pembaca mengenai penjelasan Descriptive Text di atas. Di sertakan pula terjemahaanya.
MacQuarie University
Identification
Macquarie University is one of the largest universities in Australia. This year, in 2004, it celebrates its 40th anniversary.
(Macquarie University adalah salah satu universitas terbesar di Australia. Tahun ini, pada tahun 2004, merayakan ulang tahun ke-40 nya.)
Description
The university is located at the North
Ryde Greenbelt, Sydney, where the New South Wales government sets aside
135 hectares for the institution. In 1964, Macquarie area was a rural
retreat on the city fringe, but today the campus and its surroundings
have evolved beyond recognition. The North Ryde District has grown into a
district of intensive occupation anchored by a vibrant and growing
university.
(Universitas ini terletak di North Ryde Greenbelt, Sydney, di mana pemerintah New South Wales menyisihkan 135 hektar bagi lembaga univeristas tersebut. Pada tahun 1964, daerah Macquarie merupakan retret pedesaan di pinggiran kota, tapi hari ini kampus dan sekitarnya telah berkembang di luar harapan. Distrik North Ryde telah tumbuh menjadi sebuah distrik kependudukan yang intensif yang tumbuh dari perkembangan dan dinamisme universitas.)
(Universitas ini terletak di North Ryde Greenbelt, Sydney, di mana pemerintah New South Wales menyisihkan 135 hektar bagi lembaga univeristas tersebut. Pada tahun 1964, daerah Macquarie merupakan retret pedesaan di pinggiran kota, tapi hari ini kampus dan sekitarnya telah berkembang di luar harapan. Distrik North Ryde telah tumbuh menjadi sebuah distrik kependudukan yang intensif yang tumbuh dari perkembangan dan dinamisme universitas.)
Blessed with a fortunate location and room to breathe, Macquarie can be proud of that careful planning that retains and enrich the university’s most attractive natural features. A pleasing balance between buildings and plating is evident across the campus. This emphasis on the importance of landscape has created images of Macquarie as a place that members of the university are most likely to pleasurably recollect.
(Diberkahi dengan lokasi yang menguntungkan dan adanya ruang terbuka untuk bernapas, Macquarie bisa bangga dengan perencanaan yang matang tersebut yang dipertahankan dan memperkaya ciri khas alami yang paling menarik dari universitas tersebut. Keseimbangan yang menyenangkan antara bangunan dan hiasan jelas di kampus. Penekanan pada pentingnya lanskap telah menciptakan gambar Macquarie sebagai tempat bahwa anggota universitas akan sangat mungkin mendapatkan kesenangan)
One of the highlights of the landscape is the Mars Creek zone. It comprises landscaped creek sides and valley floor, a grass amphitheatre, and artificial lake surrounded by rocks and pebbles, native plants and eucalypts.
(Salah satu yang menarik dari lanskap adalah Mars Creek zona. Ini terdiri dari sisi taman sungai dan dasar lembah, sebuah amphitheater rumput, dan danau buatan yang dikelilingi oleh batu dan kerikil, tanaman asli dan pohon eukaliptus.)
Today, a railway station is under construction. In three years1 time, Macquarie will be the only university in Australia with a railway station on site. Macquarie is poised to be the most readily accessible in Sydney region by rail and motorway, yet retaining its beautiful site.
(Hari ini, sebuah stasiun kereta api sedang dibangun. Dalam waktu tiga tahun, Macquarie akan menjadi satu-satunya universitas di Australia dengan stasiun kereta api di sekitar lokasinya. Macquarie siap untuk menjadi univeristas yang paling mudah diakses di wilayah Sydney oleh kereta api dan jalan tol, namun tetap mempertahankan lokasi yang indah.)
Senin, 07 Januari 2013
PENDATAAN PENYALURAN TUNJANGAN GURU 2013
DOWNLOAD FILE PENDATAAN BERUPA FORM EXCEL DAN PETUNJUKNYA DI BAWAH INI :
Yth. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
di Seluruh Indonesia
Dengan hormat kami beritahukan bahwa salah satu program Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Direktorat P2TK Dikmen), Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah adalah menyalurkan dana tunjangan bagi pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan menengah. Berkenaan dengan hal tersebut, perlu kami sampaikan kepada Saudara hal-hal sebagai berikut :
1. Tunjangan Profesi adalah tunjangan yang diperuntukkan bagi guru PNS, guru yang diangkat dalam jabatan pengawas dan Guru Bukan PNS yang diangkat oleh pemerintah daerah atau yayasan/masyarakat penyelenggara pendidikan baik yang mengajar di sekolah negeri maupun sekolah swasta; dan sudah memiliki sertifikat pendidik.
2. Subsidi Tunjangan Fungsional adalah tunjangan yang diperuntukkan bagi Guru Bukan PNS pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah, pemerintah daerah atau masyarakat; dan belum mempunyai sertifikat pendidik.
3. Tunjangan khusus adalah tunjangan yang diperuntukkan bagi guru PNS dan Bukan PNS yang bertugas di daerah khusus yang diselenggarakan oleh pemerintah, pemerintah daerah atau masyarakat; baik yang sudah memiliki sertifikat pendidik maupun yang belum mempunyai sertifikat pendidik.
Untuk mewujudkan pelaksanaan penyaluran dana tunjangan pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan menengah pada tahun 2013 supaya tepat waktu, tepat sasaran dan tepat guna, maka diperlukan data penerima tunjangan yang akurat.
Sehubungan dengan hal tersebut, sambil menunggu permendikbud, Permenkeu/PMK dan Petunjuk Teknis tentang Penyaluran Tunjangan Guru maka mohon Saudara dapat menugaskan staf bagian ketenagaan untuk dapat melakukan pendataan semua guru dan pengawas pada jenjang pendidikan menengah di wilayah kabupaten/kota Saudara dengan melakukan :
1. Perekaman data dengan menggunakan formulir yang telah disiapkan oleh Direktorat P2TK Dikmen. Formulir tersebut akan dikirim ke dinas pendidikan kabupaten/kota dan dapat juga diunduh di http://p2tkdikmen.kemdikbud.go.id atau https://sites.google.com/site/ptkdikmen
2. Formulir yang sudah diisi kemudian disimpan dengan nama “NUPTK” masing-masing guru dan disampaikan dalam bentuk softcopy (compact disc) per sekolah/instansi ke Direktorat P2TK Dikmen atau dikirim melalui email tunjangan.ptkdikmen@gmail.com.
3. Formulir paling lambat diterima pada tanggal 31 Oktober 2012 sebagai bahan persiapan verifikasi dan validasi data guru penerima tunjangan oleh kabupaten/kota.
4. Setelah mengirimkan data baik berupa cd atau dikirim lewat email, kemudian masing-masing guru memberitahukan ke Direktorat P2TK Dikmen melalui sms dengan format REG [spasi] NUPTK (contoh : REG 1234123412341234) kirim ke 08388 10 1000.
Apabila Saudara memerlukan keterangan lebih lanjut, dapat mengubungi melalui telp kantor di nomor 021 57974112 dan 021 57974108.
Demikian atas perhatian serta kerjasamanya, kami sampaikan terimakasih.
Direktur Pembinaan PTK Dikmen
Surya Dharma, MPA, Ph.D
NIP. 19530927 197903 1 001
Catatan Penting :
- Demi kelancaran, mohon diisi menggunakan program adobe reader 10
- Isilah dengan lengkap dan benar
- Softcopy yang dikirim tidak perlu ditandatangan. Tanda tangan hanya untuk formulir yang telah dicetak
- Simpan dengan nama NUPTK guru masing-masing, tidak perlu ada tambahan lain-lain. contoh 1234567890123456
- File softcopy yang kami terima harus dalam bentuk pdf, dengan format yang sama seperti formulir yang diisi.
Pengumuman
karena terjadi masalah teknis, maka
ada perubahan nomor hp untuk mengirimkan sms. Semula nomornya adalah
082 123 345636 berubah menjadi 08388 10 1000
Minggu, 06 Januari 2013
MATEMATIKA ASIK
Tapi setelah ditelisik lebih jauh lagi ternyata ada lo hal2 yang menarik dari matematika itu sendiri... mau tahu?? cek sendiri nih
Anto ingin beli Pizza, tp Anto tidak punya uang . Trus Anto pinjam uang sama Si A Rp. 25.000, dan sama Si B Rp. 25.000 juga. Total uang yg Anto pinjam Rp.50.000. Trus Anto beli Pizza harganya Rp.47.000 . Jadi masih kembali Rp.3000.
Nah, untuk mengurangi utang Anto,uang yg Rp.3000 itu Anto pake buat bayar utang. Buat Si A Rp.1000, Buat Si B Rp.1000 dan Rp.1000 sama Anto . Jadi utang Anto ke Si A jd Rp.24.000 dan ke Si B juag jadi Rp.24.000.
Jika di Jumlahkan,
24+24 = 48rb +1rb (uang yg sama aku) = Rp.49.000.!
Jadi YANG Rp.1000 DIMANA??.. Sedangkan jumlah utang Anto total Rp.50.000.
Jawabannya :
pinjam beli pizza kan 47.000, yang di bayarkan baru 2.000, Anto bawa 1.000
47.000 (harga pizza) + 2.000 (yg di bayar ke A dan B ) + 1.000 (dibawa Anto) = 50.000
Ruas kiri = utang Anto
Ruas kanan = uang Anto
25 + 25 = 50
25 + 25 = 3 + 47 (beli pizza)
25 + 25 = 1 + 2 + 47
25 + 25 - 2 = 1 + 47
48 = 1 + 47
47 = 47
Itu artinya Anto cuma pinjem 47rb, 48rb yang Anto maksud itu adalah utang Anto yang belum ditambah uang 1000 yang Anto punya.
Kalo udah di kalkulasi utang Anto 47rb
2. Mempertanyakan Kebenaran Rumus Pasti Matematika
Apakah benar 1 = 1?
X2 = X2
X2 - X2 = X2 - X2 >> dua2nya ditambah -X2 biar sama hasilnya (rumus standar dalm matematika)
X (X - X ) = ( X + X )( X - X ) ingat rumus X2 - Y2 = (X - Y )(X + Y)
X (X - X ) = ( X + X )( X - X )
X = X + X
X = 2 X
1 = 2 (1)
jadi....
1 = 2 Lho?? kok gitu??
Gimana ini??,,
Jawaban :
Bagaimana? Sudah dibaca itu soal matematika yang katanya aneh itu? Atau dirimu menemukan kesimpulan aneh di “cara pengerjaan” nya? Hehe.. memang IYA kawan!
X2 = X2
X2 - X2 = X2 - X2 >> dua2nya ditambah -X2 biar sama hasilnya (rumus standar dalm matematika)
X (X - X ) = ( X + X )( X - X ) ingat rumus X2 - Y2 = (X - Y )(X + Y)
X = X + X
X = 2 X
1 = 2 (1)
jadi....
1 = 2 Lho?? kok gitu??
Gimana ini??,,
Jawaban :
Bagaimana? Sudah dibaca itu soal matematika yang katanya aneh itu? Atau dirimu menemukan kesimpulan aneh di “cara pengerjaan” nya? Hehe.. memang IYA kawan!
Letak kesalahannya adalah di contoh di atas itu, dia dengan seenak udelnya mencoret X-X di sisi kiri dan sisi kanan. Padahal hal itu TIDAK BOLEH. hehe.. Alasannya?
Begini, di situ ada X-X, kalau kalian pinter, X-X = 0 khan?
Sisi kiri ada X-X, sisi kanan ada X-X juga, trus dicoret!! BOLEH???
JELAS NGGAK BOLEH!! Kenapa?
Kalau X-X = 0, brati sisi kiri dan kanan adalah
X(0) = (0)(X+X)
0 = 0, kalau kita pindah angka 0 yang di kanan ke kiri. Menjadi:
0/0 = 1, BETUL???
SALAH!!!
0 dibagi dengan 0 itu BILANGAN TAK TENTU. Jadi bukan hanya 1. Tapi bisa -…, -2, -1, 0, 1, 2, …,
Bukankah semua bilangan kalau dikalikan 0 akan sama dengan 0? Hehe..
Jadi kesalahan contoh kasus di atas adalah, PELANGGARAN dalam membagi bilangan.
3. Pertanyaan Logika Dalam matematika
si A, B, & C patungan 25 juta untuk beli rumah, so hasil patungan A+B+C= 75 juta.
si D sebagai makelar pembelian rumah, sehingga dibelikan rumah seharga 70 juta.
So (A+B+C)-D= 75 juta-70 juta= 5 juta.
sisa uang 5 juta dikembalikan si D kepada A, B, & C masing-masing 1 juta, so sisa 2 juta untuk biaya makelar si D. (5 juta- 3 juta= 2 juta).
Secara perhitungan si A, B, & C jumlah patungannya hanyalah 24 juta (25 juta- 1 juta= 24 juta).
Setelah ditotal hasilnya aneh, A+B+C= 24+24+24= 72 juta, sedangkan uang yang diambil sebagai biaya makelar oleh D adalah 2 juta, so A+B+C+D= 24+24+24+2= 74 juta, sedangkan hasil patungan pertama kali adalah 75 juta, coba cari yang 1 juta kemana??? (75 juta-74 juta= 1 juta, kemana???)
Jawaban :
Perhatikan lagi soal kalimat matematika diatas. Kenapa dia menyimpulkan patungannya 24 juta? Perhatikan lagi harga rumahnya berapa, 70 juta!
Kalau 70 juta itu dibagi 3 (A,B dan C), maka patungannya bukan 25 juta lagi, tapi 70/3 = 23,333 juta.
Nah, sisa 5 juta itu dibagikan ke A, B, C masing-masing 1 juta. Jadi patungannya jadi 23,333 + 1 = 24,3333 juta.
Sekarang A+B+C = 24,333 + 24,333 + 24,333 = 73 juta
Duit makelar = 2 juta, jadi 73 juta + 2 juta = 75 juta!
Mana yang “kemana”? Semua baik-baik saja tuh duitnya, gak ada yang ilang… xixixi…
2. Keindahan dari pengolahan angka dalam Matemetika
| Hasil Pengolahan angka 6 |
| 6 x 7 = 42 |
| 66 x 67 = 4422 |
| 666 x 667 = 444222 |
| 6666 x 6667 = 44442222 |
| 66666 x 66667 = 4444422222 |
| 666666 x 666667 = 444444222222 |
| 6666666 x 6666667 = 44444442222222 |
| 66666666 x 66666667 = 4444444422222222 |
| 666666666 x 666666667 = 444444444222222222 |
| Hasil pengolahan angka 9 |
| 9 x 9 = 81 |
| 99 x 99 = 9801 |
| 999 x 999 = 998001 |
| 9999 x 9999 = 99980001 |
| 99999 x 99999 = 9999800001 |
| 999999 x 999999 = 999998000001 |
| 9999999 x 9999999 = 99999980000001 |
| 99999999 x 99999999 = 9999999800000001 |
| 999999999 x 999999999 = 999999998000000001 |
| Hasil pengolahan angka urut tanpa angka 8 |
| 12345679 x 9 = 111111111 |
| 12345679 x 18 = 222222222 |
| 12345679 x 27 = 333333333 |
| 12345679 x 36 = 444444444 |
| 12345679 x 45 = 555555555 |
| 12345679 x 54 = 666666666 |
| 12345679 x 63 = 777777777 |
| 12345679 x 72 = 888888888 |
| 12345679 x 81 = 999999999 |
| Hasil pengolahan angka 8 |
| 1 x 8 + 1 = 9 |
| 12 x 8 + 2 = 98 |
| 123 x 8 + 3 = 987 |
| 1234 x 8 + 4 = 9876 |
| 12345 x 8 + 5 = 98765 |
| 123456 x 8 + 6 = 987654 |
| 1234567 x 8 + 7 = 9876543 |
| 12345678 x 8 + 8 = 98765432 |
| 123456789 x 8 + 9 = 987654321 |
| Hasil Pengolahan angka 1 dan 9 |
| 1 x 9 + 2 = 11 |
| 12 x 9 + 3 = 111 |
| 123 x 9 + 4 = 1111 |
| 1234 x 9 + 5 = 11111 |
| 12345 x 9 + 6 = 111111 |
| 123456 x 9 + 7 = 1111111 |
| 1234567 x 9 + 8 = 11111111 |
| 12345678 x 9 + 9 = 111111111 |
| 123456789 x 9 + 10 = 1111111111 |
1. Keindahan Hasil jawaban siswa yang frustasi terhadap soal matematika dan sejenisnya
ni perubahan dari soalnya apanya hayo? jaraknya lah...
Keputusan yang tepat bro
suwwit suwwiiiiit
Gamer Sedjati!! Saluuut!!
sangat cerdas!! briliant six memang berarti 6!! six thumbs up fo ya'!!
Neh dikasih bonus jawaban yang indah dari pertanyaan pengetahuan umum
Hitler apa jojon tuh?? Wkwkwk
Langganan:
Postingan (Atom)